職業教育幫助制造業發展也讓學生職場競爭力增強!
- by 我從來不掙紮!
- April 14, 2021
國民經濟各行各業不僅需要大批的科學家、工程師和管理人才，更需要數以千萬計的高技能人才和數以億計的高素質勞動者。學習基礎文憑工程提高職場競爭力，更可以步入下一階段學習，學曆受社會認可，快來試試吧!
中國已經是一個制造業大國，工業增加值居世界第四位，但還不是制造業強國，我國制造業生產技術和管理水平與發達國家還有較大差距。主要問題是產業結構不合理，技術創新能力不強，產品以低端為主，附加值低，資源消耗大，安全生產事故多，這些都是從業人員技術素質低，高技能人才缺乏有很大關系。在經濟全球化深入發展、國際產業結構加快調整重組的背景下，要抓住機遇，努力提高我國制造業水平，使"中國制造"真正在國際市場上具有競爭力。這必須從源頭上出發，更加重視和加快職業教育的發展，提高人力資源的整體素質。
大力發展職業教育是促進社會就業、解決“三農”問題的重要途徑。人口多，勞動力多，特別是農民多，是我們的基本國情。就業問題是我國一個不可回避、必須解決好的大問題。目前，每年約有2400萬城鎮職工需要就業，大量農村富餘勞動力需要轉移出去。促進社會就業，必須發展職業教育，普遍提高城鄉勞動力的就業創業能力。為適應經濟社會發展對勞動力需求的變化，應把發展多種形式的職業教育作為促進城鎮就業的重要舉措。特別是要加強對新增勞動力和下崗職工的技能培訓，提高城鎮就業率。
解決“三農”問題，必須統籌城鄉。一方面要引導農村剩餘勞動力向非農產業和城鎮就業轉移，促進工業化和城鎮化。另一方面，要大力發展現代農業，推進社會主義新農村建設。這些都需要加強職業教育，提高農村勞動力的整體素質。目前，我國農村勞動力整體文化水平較低，缺乏職業技能。在農村普及義務教育的同時，發展職業教育和技能培訓，使廣大農民適應工業化、城市化和農業現代化的要求，這也是中國現代化建設的一項重大戰略任務。
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