培養幼兒順序推理解難能力 簡單5大結合日常生活技巧 2

上一篇文章中，我們談到可通過親子閱讀和日常對話來激發孩子的邏輯思維能力。事實上，在孩子能夠以良好的推理能力思考前，應該培養另一項基本技能，就是「排序」（sequencing）。正如「排序」一詞所示，「順序推理」（sequential reasoning）即是按序行事的能力。具有良好順序推理能力的孩子，就能抽絲剝繭、按部就班地解決問題。要獲得此技能，孩子必須看到大局外，並能將任務分割成步驟或序列方式來解決問題。

為甚麼順序推理很重要？

單是社會互動就已需要順序推理。當我們相互交流時，是在口頭和文字上接收和傳遞信息。我們需要能夠對聽到或閱讀的信息進行排序，以便理解、總結、複述、解釋，從而達致有效的溝通。當我們的孩子在學校開始結構化教育時，懂得排序也是解決所有學科問題的一個非常重要的組成部分。最明顯的例子，排序能力可幫助解決須按邏輯順序的數學問題。在科學科目中，科學探究還要求學生研究或觀察事物的變化，並按順序記錄他們的發現。排序技巧還可以幫助學生理解敘事結構，例如按時間順序編寫的故事或歷史上的關鍵事件，或者包括從多個角度對事件進行的平行描述。

父母如何從幼兒引入順序推理

在學校對排序進行結構化學習前，我們家長也可以將以下一些想法融入日常生活和活動中，向孩子介紹基本的知識：

1.積木、藝術和手工藝活動：藝術和手工藝活動嵌入了排序的概念，並引入了基本的數學概念。（例如計算建造一艘船所需的樂高積木塊數量；量度包裝聖誕禮物盒的絲帶長度等）。

2.烹飪：所有的孩子都喜歡製作餅乾、煎薄餅和任何甜食！讓他們參與製作這些點心，同時強化相關的數學概念（例如測量）和順序（首先，我們需要添加牛奶和牛油……然後，我們應該添加糖……之後……）同時也可激活他們的味蕾！

3.日常活動：根據孩子的背景知識，為簡單活動創建序列頁面（a sequence page）。讓孩子們按照順序的步驟，畫出他們知道的圖片。例如，畫出洗手或種植植物所需的每一步。

4.帶時間線的家庭照片：嘗試為家人或孩子創建時間表，包括重要的里程碑，例如孩子何時學會走路或說話，或何時全家人第一次旅行。一旦孩子理解了在時間軸上加插重要里程碑的過程，將來他就能將學會的知識轉移到學科（例如歷史、社會科學等）其他更複雜的主題中。

5.使用圖畫書教授排序：老師在學校教學生寫故事和講故事時，會向孩子們推介故事地圖（story map）和重新排列圖片成故事等策略，幫助孩子明白排序。同樣，家長也可通過跟年幼的孩子一起閱讀，鞏固孩子理解排序。

閱讀期間要留意的地方

信號詞（Signal words）和短語（phrases）在故事的流程發揮非常重要的作用，從而促進孩子對順序具結構性理解。

其中一些信號詞和短語包括：

開始：起初、首先、從前、從前有……

中間：與此同時、其後、獵人到達後不久、突然間、王子還沒來得及救出公主……

結束：最尾，最後……

當用書本教授排序時，盡量有意強調過渡詞和信號詞。如果大孩子有個小兄弟姐妹（甚至可以給剛出生的嬰兒讀書），一定要鼓勵他多使用相同的信號詞給弟弟妹妹讀故事！

沿用此策略的兒童讀物：

沿用此策略的兒童讀物：

(0-3歲)中文
小小人兒來幫忙

這個小小人兒做蛋糕的主題非常適合跟幼兒共讀，可讓他們初步了解「先後順序」的概念。小小人兒開著起重機、鏟土機、攪拌車等等來到廚房一個步驟一個步驟，分工合作，準備材料、將材料攪拌均勻、放進烤箱、最後抹上奶油和點綴草莓後，做出美味的蛋糕。閱讀後，一定要和你的孩子一起做蛋糕，以獲得全面的情境學習體驗！

(4-8歲)英文
An Island Grows by Lola M. Schaefer

這是個島嶼誕生的故事，從海底噴出第一道熾熱的岩漿，到熔岩越積越高，衝破水面。然後，生命來到島上。先是小植物和動物，最後是人。
使用這本充滿詩意和信息的書籍，通過發現島嶼的誕生來教授排序。
(3歲以上或所有愛聖誕節的人)英文
The Big Christmas Bake by Fiona Barker & Pippa Curnick

《The Big Christmas Bake 》這書十分有趣生動，插圖也很精美，故事圍繞倒數製作「第十二夜蛋糕」。以押韻的形式巧妙地編織了「第十二夜蛋糕」的配料以及選擇「第十二夜」國王或王后的傳統。這本書還包括原版聖誕歌曲《十二天》的歌詞、「第十二夜蛋糕」傳統的描述和精美插圖的聖誕紙杯蛋糕食譜。
這是為我們的孩子提供完全情境化的閱讀、烹飪和排序學習體驗！

排序卡還是閱讀？兩者兼得！
學習排序包括確定故事的開始、中間和結尾，並以正確的順序複述整個故事。排序能力高低取決於孩子對他們正在閱讀書籍的理解。簡而言之，繪本既簡短又容易理解，令進行順序教學時更有趣和更有意義。故事事件比長篇小說更清晰和明確。繪本中的插圖，有助孩子回憶關鍵事件及其次序。當孩子基本理解故事後，家長就可通過識別故事的不同情節來跟孩子玩順序卡。通過這種方式，排序卡既可用來檢查孩子們的理解程度，並像跟進遊戲一樣加強學習排序技能。

故事排序是理解及解決更複雜問題的先導，例如分析因果關係。在下一篇文章，我們將討論如何向年幼的孩子介紹因果結構。