抒發心中的情愫

我在小學一年級時，就在方格本上，畫了一個月的圈，當時我本家哥哥當代課老師，他把我耍的鞭子奪去，鞭杆子折斷，鞭子扔掉，並指著我的鼻子說，把玩的時間，放到學習上來不好嗎，不要像你家老叔一樣，就會趕馬車，那有什麼出息。我真的就不甩鞭子了，開始玩筆了。不在畫圈了，也開始寫aoe了，那鉛筆削了又削，一根鉛筆也就用兩天吧。鉛筆不僅僅是寫字，還在同學的胳膊上畫小狗，在桌子上畫人人。常常拿著鉛筆，像個無事的人，在嘴裏含著，打轉。我不喜歡老老實實的聽課，總想出去溜達，可那時又沒有一個明確去處，父親在鄉糧站上班，而母親早逝，只有姐姐管我，我又是個不服管的人，對學習還是剛入門，那時的學生負擔好輕，只是語文、算數……幾本書，幾個作業本，也沒有課外讀物，也沒有多少作業居屋按揭。

書包很輕很輕，一下課，就把書裝進書包裏，鉛筆裝進文具盒裏。我喜歡一個人在山野裏，或小路上轉悠，看哪能抓著麻雀，找著鳥蛋，有可以跡象的地方，就用鉛筆在地上劃拉幾下，在樹上寫上自己的名字。那時還不興“到此一遊”的詞，好像這塊地方就是我的了，就像當年的地主一樣，過一把老財癮。看到許多不知名的花花草草，有的地方還有甘草一類的中藥材，也用鉛筆在葉子上胡亂地寫上自己的名字，命定這是我的牧場，找時間再來挖，要賣錢買鉛筆呢，那可是我幹的大事。有個叫鋼蛋的小夥伴氣不過，虎視眈眈地，跟我吼道，你這一筆，那一筆，像大地主劉文彩呀。我爹說了，你寫有用嗎，就占住了嗎，你沒有地契呀。我聽不懂什麼是地契，我只知道，我用筆寫下，就是算數的，也是圈地吧。我揚著脖子，瞪大眼睛看著小夥伴，拿著鉛筆指點著，故意氣他。鋼蛋又說，那你把天上的麻雀也畫上記號，哪只是你的，不說話此處無聲勝有聲白酒。

在小學隨後的幾年，我的筆不再像鞭子一樣的舞動了，也由開始的鉛筆，到圓珠筆、鋼筆，寫的字越來越多，字也越來越好看了。有一次，我在小人書《地道戰》封皮寫上自己的名字，讓一個高年級的學生看到了，他問我，這是你寫的嗎。我說，是呀。他用懷疑的眼光看了我好半天，就像錐子一樣，直刺穿我的心底，是不是說假話了。那時青蔥少年誰寫字好也是會嫉妒了，那個年頭還很注重修煉寫字的，不像現在的孩子寫的字歪扭七八的。我會寫一個片語，花一上午工夫，老師還要檢查，寫不好，將作業本給你扔出窗外，被院子裏溜達的土狗叼去吃了，那是多麼悲哀的事。那個年代，一個雞蛋，才可以買一個薄薄的作業本呢。那時，我的鉛筆，就像一把刀一樣，一字一畫地認真寫著。老實說，一個字與一個人的性格有關。我就刻意這樣認真地寫，像刀刻一樣，力求方方正正的，意在讓自己的性格規規矩矩的，免得毛毛草草的，淘氣鬼，討人嫌。可是，回想起來，沒有改變多少，還是缺乏嚴謹細緻的心勁奢華生活。

到了中學，我的筆，越來越關係到我的命運了，每天龍飛鳳舞的記著筆記，做著精心嚴謹的做著習題，時不時寫寫老師的命題作文，那時的筆很忙碌，也很有章法，筆筆有蹤指著我的方向，權不敢亂寫亂畫，那是丟分的事情。當走進高考的考場後，那緊張的心情，讓心底薄涼，那顫抖的手，抓不住筆。深呼一口氣，望著窗外遠處的目光，想下“萬般皆下品，唯有讀書高”的警語，天將降大任於我也，便氣沖九鬥，信心滿滿的答題了。筆是我智慧的載體，筆決定了最初的命運，為我十年寒窗濃墨了一筆，為跳出農門開闢了出口，筆是撥開門栓的磚。